• Главная
• Разделы журнала
• Исторические факты
• Исторические события декабря: Высшая школа военачальников и полководцев

Исторические события декабря: Высшая школа военачальников и полководцев

- 8.12.2025

- 8.12.2025

Высшая школа военачальников и полководцев

8 декабря 1832 года «для образования офицеров к службе Генерального штаба», а также «для вящего распространения знаний в армии» была основана Императорская военная академия^[1]

*****

В первой половине XIX века в Российской империи задумались о серьёзной реорганизации военного образования. На тот момент обучиться военному делу и стать офицером можно было следующими способами:

• начать службу солдатом и дослужиться до офицерского чина;
• закончить военное учебное заведение.

В первом случае выходцы из дворян после трёхмесячной службы солдатом получали право держать экзамен на офицерский чин и, в основном, благополучно его сдавали. Получившие домашнее образование (зачастую весьма качественное) дворянские недоросли в армии могли сосредоточиться на изучении исключительно воинских дисциплин. А дальше молодой офицер набирался опыта и постепенно строил свою карьеру в соответствии со своими способностями, возможностями и связями.

Существовала возможность стать офицером и для простолюдина, но для этого ему требовалось либо отличиться по службе, либо совершить подвиг на поле боя, или же продемонстрировать поистине выдающиеся способности. Потому такие случаи были достаточно редкими, но отнюдь не исключительными. Социальные лифты в империи со скрипом, но работали.

Что же до выпускников специализированных учебных заведений, то они получали образование, позволявшее сделать карьеру, как на военной, так и на гражданской службе. Знания, полученные офицерами во время учёбы, давали определённое преимущество, но и в этом случае немалую роль играли и связи, и способности…

Однако военных учебных заведений было не так уж и много, поэтому потребности армии в офицерском составе закрывало, в основном, именно обучение непосредственно в подразделении^[2]. И со временем недостатки такой системы начали отражаться на боеспособности армии. А если принять во внимание то, что никакого дальнейшего обучения офицерский состав не проходил, то с каждым годом картина становилась всё более грустной.

И это были не простые сетования, а самая что ни на есть реальность, которая неприятно поразила русских полководцев и военачальников в начале века. Тогда, когда российская армия столкнулась с европейскими армиями, и когда впервые за сто лет потерпела поражение.

Если трезво смотреть на вещи, то с подготовкой солдат и младшего офицерского состава российская система военного образования справлялась неплохо. Но кто вёл эти войска в бой? Старшие офицеры и генералы, образование которых было ничуть не лучше, чем у обер-офицеров. Да, они обладали более богатым опытом, имели незаурядные способности и таланты (иначе не выросли бы в чинах), но для реалий того времени этого было недостаточно. Требовались знания о самых современных достижениях военной науки, и, разумеется, умение эти знания применить. А такое могло дать системное обучение офицеров среднего и высшего звена.

Империи нужна была высшая военная школа!

Реформы в армии начались в правление Александра I, но серьёзные преобразования проводил уже Николай I. Он распорядился обучать солдат грамоте и всеми силами стремился преодолеть и недостаток образования офицерского корпуса.

В 1826 году для повышения квалификации пехотных (стрелковых) офицеров и подготовки их к занятию строевых командных должностей была образована Офицерская стрелковая школа^[3].

В самом начале это был Образцовый пехотный батальон в составе Образцовых войск^[4], но уже через год он был переформирован в Образцовый пехотный полк, состоящий из двух батальонов.

«Первоначально существовала только офицерская стрелковая школа в Ораниенбауме. Через неё проводилось ежегодно некоторое число капитанов. Окончание курса заносилось в послужные списки, но никаких служебных преимуществ не давало и не служило непременным условием для производства в штаб-офицеры. Самое образование было поставлено на школьную ногу и неоднократно было предметом нареканий…»

Драгомиров В. М. Подготовка русской армии к Великой войне//Военный Сборник. Белград, 1924.

Но император на этом не остановился, и в декабре 1832 года по его инициативе в Санкт-Петербурге была открыта Императорская военная академия.

Её первым руководителем стал швейцарец на русской службе Генрих (Антуан-Анри) Жомини. Именно он в 1830 году представил на рассмотрение императору Николаю I «Проект положения о военной академии». Николай Павлович идею одобрил, однако практическая реализация проекта заняла более двух лет.

Поначалу число слушателей в новой академии было небольшим: средний годовой выпуск составлял порядка 15 офицеров. В то время служба в Генеральном штабе не считалась престижной, поскольку не предоставляла никаких особых преференций. Более того, получить, например, генеральский чин было легче в строевых частях, нежели на службе в Генштабе.

Базой для новой академии стало петербургское училище колонновожатых[5], которое к тому времени уже несколько лет как было закрыто. Были определены правила приёма в академию, согласно которым в академию не принимали офицеров младше 18 лет и рангом ниже поручика. Верхним пределом звания для кандидата стал чин капитана армии или штабс-капитана гвардии, артиллерии и инженерных войск. Профессорско-преподавательский состав Императорской военной академии набрали из офицеров-практиков, многие из которых успели получить боевой опыт в войнах начала XIX столетия, прежде всего с Наполеоном.

Что же касается первого директора Академии Жомини, то он был очень даже хорошим военным теоретиком, но довольно посредственным педагогом. В итоге, внедрённая им система обучения привела к определённой обособленности Академии от строевых частей, которую так и не смогли полностью преодолеть.

Его преемник на этом посту – генерал от артиллерии Иван Онуфриевич Сухозанет вообще ввёл в Академии настолько жёсткую дисциплину, что число желающих обучаться в её стенах изрядно уменьшилось. Так, в 1851 году из неё было выпущено лишь 12 человек, а к приёму явилось только 10.

Серьёзные подвижки в подготовке офицеров Генерального штаба начались с 1858 года, когда Академию возглавлял герой Крымской войны генерал-майор Александр Карлович Баумгартен. Престиж учебного заведения существенно вырос. В 1850-1855 годах академия выпускала ежегодно в среднем 23 человека.

По словам Питера Кенеза, «Николаевская академия, или Штабной колледж, давала высшее военное образование в России. Академия была организована, как и многие другие учреждения российской армии, по немецкому образцу. Только лучшие офицеры после нескольких лет службы в полках могли поступить в эту академию. Из 150 выпускников ежегодно 50 лучших студентов получали назначение в Генеральный штаб, а остальные возвращались в свои полки».

Поначалу курс обучения был двухгодичным^[6]: теоретический и практический классы. На общем отделении Академии изучали такие предметы, как тактика, стратегия, военная история, военная администрация, военная статистика, геодезия и картография, съёмка и черчение. Кроме того, изучался и ряд вспомогательных предметов: русский язык, сведения по артиллерии и военной инженерии, политическая история, международное право и иностранные языки.

В летний период после теоретического курса была практика – «съёмки» (картографические и геодезические), а после практического курса – парфорсная охота (охота за лисой верхом по сильной пересечённой местности). Считалось, что офицер обязан уметь хорошо ездить верхом, в том числе и в экстремальных условиях, то есть на большой скорости и в сильно пересечённой местности.

Академия лежала в основе формирования корпуса офицеров Генерального Штаба. К этой категории причислялись обер-офицеры в чине не ниже поручика, прослужившие в строю не менее двух лет, окончившие курс Академии Генштаба, либо сдавшие экзамены в Академии Генштаба. По окончании курса офицеры прикомандировывались сроком на 1 год к образцовым частям для ознакомления со службой. Выпуск производился в октябре месяце. В зависимости от успеваемости, офицеры, закончившие курс по 1-му разряду, получали повышение на один чин, по второму разряду – оставались в том же чине, по третьему разряду – возвращались в свои части и в Генеральный Штаб не переводились, так как не зачислялись в списки по Генеральному Штабу.

В 1862-1893 годах правила приёма в Академию Генштаба менялись трижды. Были усилены требования по строевому цензу, по порядку приёма в Академию, по прохождению учёбы, по распределению по окончании учебы. Это было связано с ростом престижности службы в Генеральном Штабе, получения образования в Николаевской Академии. Империя не вела никаких военных действий, и чинопроизводство в военных частях было крайне медленным, по старшинству. Николаевская Академия предоставляла возможность ускорить чинопроизводство, сделать перспективную военную карьеру, причём при штабе.

Действительно, генштабисты получали чин капитана на 10-12 году службы, тогда как офицеры армейской пехоты – на 12-18 году. Подполковником генштабист мог стать на 13-м году службы, а пехотный офицер – лишь на 20-м году. Полковниками генштабисты становились на 1820-м году службы, тогда как большинство армейцев этого чина вообще не достигали, уходили в отставку раньше. Поэтому генштабисты занимали в российской армии большинство командных постов. Несмотря на то, что в 1894-1917 годах количество офицеров Генштаба в армии составляло не более 2% от численности всего офицерского корпуса, они занимали 62% командных постов.

С 1832 по 1918 год академия подготовила 4532 офицера русской армии^[7], несколько десятков офицеров болгарской и сербской армий.

После Февральской революции 1917 года Временное правительство убрало из названия академии слово «Императорская», сохранив именование «Николаевская». Весной 1918 года реорганизованная по указанию В. И. Ленина академия была эвакуирована в Екатеринбург, затем в Казань.

В октябре 1918 года Реввоенсовет создал в Москве Академию Генштаба Красной Армии, которую возглавил выпускник старой Николаевской академии генерал Антон Климович.

В Белой армии академия действовала в Екатеринбурге, затем в Томске и Омске, осенью 1919 года эвакуирована во Владивосток на остров Русский. В 1923 году часть преподавательского состава, библиотека и имущество академии вернулись в Москву. За границей белогвардейцы открыли Зарубежные высшие военно-научные курсы, которые работали до начала Второй мировой войны. Отделения Курсов были открыты в ряде других европейских центров Белой эмиграции.

5 августа 1921 года Академия Генштаба РККА приказом РВС Республики переименована в Военную академию РККА, при академии учреждались Высшие военно-академические курсы старшего командного состава.

1 ноября 1936 года на основе оперативного факультета Военной академии РККА имени Фрунзе состоялось торжественное открытие Академии Генштаба РККА. С 3 февраля 1941 года академия стала именоваться Военной академией Генштаба РККА имени К. Е. Ворошилова.

После распада СССР Академия сохранила за собой статус ведущего высшего военно-учебного заведения и научного учреждения Российской Федерации. В настоящее время основной задачей Академии является подготовка офицерских кадров Вооружённых сил высшей военной квалификации оперативно-стратегического уровня и специалистов в области обороны и безопасности Российской Федерации из числа офицеров Вооружённых Сил, других войск (сил) министерств и ведомств, а также гражданских лиц, занимающих руководящие должности в органах государственного управления.

[1] С 1855 года учебное заведение стало именоваться Николаевской академией Генерального штаба.

[2] До середины 1860-х годов военно-учебные заведения давали лишь около трети от всего числа офицеров, необходимого для российской армии, а потому корпус офицеров большей частью комплектовался производством вольноопределяющихся и унтер-офицеров, прослуживших определённый срок и выдержавших весьма лёгкий экзамен.

[3] В 1809 году для совершенствования офицеров кавалерии, Русской гвардии и армии Вооружённых сил Российской империи была образована Офицерская кавалерийская школа. Однако до 1834 года это был Учебный кавалерийский эскадрон, образованный с целью объединения различных отделов службы обмундирования и снаряжения кавалерии, а также для подготовки унтер-офицеров и музыкантов для кавалерийских полков. Офицеров начали обучать в 1860-х годах.

[4] Образцовые войска – историческое название отборных частей русской армии, существовавших с 1826 года по 1882 год, основным назначением которых была отработка и внедрение в вооружённых силах единых правил и приёмов обучения личного состава, а также подготовка инструкторских кадров для пехоты, кавалерии и артиллерии.

[5] В 1816 году управляющий Свитой его императорского величества по квартирмейстерской части генерал-фельдмаршал князь Пётр Михайлович Волконский выступил с инициативой учреждения Московского учебного заведения для колонновожатых (командиров соединений, так как в колонну могли входить несколько частей). В московское учебное заведение с 1816 года по 1823 год поступило около 180 человек. Выпущены же из него офицерами 138 человек, в том числе 127 в свиту Его Величества по квартирмейстерской части. В 1823 году училище было переведено в Петербург, где просуществовало до 1826 года. Его закрыли после восстания 1825 года в связи с тем, что 13 выпускников данного учебного заведения были в рядах декабристов.

[6] В 1869 году в Николаевской академии Генерального штаба ввели трёхгодичное обучение. После двух лет обучения офицеры выпускались в войска, и лишь лучшие из них поступали на дополнительный курс. Окончившие дополнительный курс причислялись к Генеральному штабу, и, как правило, занимали впоследствии высшие командные посты.

[7] Довольно большое число офицеров по разным причинам отчислялись до окончания курса. Так с 1881 по 1900 год было отчислено 913 человек.

назад